PARA EL DIA LUNES 10 DE MARZO DEL 2014
PARA LOS ESTUDIANTES DE LOS DÉCIMOS A, B, C, D
DCD: Reconocer las diversas formas en que los países de origen y de destino se afectan por los procesos migratorios.
TEMA: MIGRACIONES ACTUALES
PAGS. 118 - 119
ACTIVIDADES
1.- COMPLETE EN EL CUADERNO LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

• ¿Qué  sucedió en el mundo con respecto a las migraciones a partir de la Segunda Guerra Mundial?
• Cite ejemplos de los acuerdos que suscribieron
• ¿Qué pasó en la década de los 70?
• ¿Cómo explica las Naciones Unidas el fenómeno de la Migración?
• ¿Qué pasó para el año 2005?
• Enliste los principales países de procedencia y receptores, formando dos columnas.

2.- Con quienes ya trabajamos en el aula esta temática, ya no tienen que volverla hacer.
3.- Todos tienen que estudiar para una lección este día lunes 10.
QUE TENGAN ÉXITO

TERCERO DE BACHILLERATO A

1.- Buscar en la Constitución del  Ecuador vigente, La obligación de no discriminar según esta Carta Magna y transcribir el contenido correspondiente al siguiente cuadro comparativo con la siguiente estructura (Sólo optar por una opción - estoy de acuerdo ó estoy en desacuerdo-).

ARTICULO	ESTOY DE ACUERDO	ESTOY EN DESACUERDO

2.-  Elaborar un cuadro comparativo de los siguientes  grupos y nacionalidades del Ecuador: Tsáchilas, Otavalos, Salasacas, Saraguros, Shuaras, Huaoranis, Cofanes.  Ubicación Geográfica, Descripción vestimenta y costumbres relevantes.

EN HOJA DE PAPEL MINISTRO Y FIRMADO DEL REPRESENTANTE.